viernes, 10 de julio de 2009

Uso correcto de la tijera. Afianzar concepto de parte y todo

¿Armamos rompecabezas?
  • Imprimir las figuras (2 copias de cada una).

  • Pegarlas sobre cartulina.

  • Dejarlas secar

  • Recortar (una de las copias) siguiendo las líneas blancas.

  • La otra copia no la cortes, te servirá como base y guía para volver a componer la imagen


Suerte!!!!










Para poder imprimir.

Con ayuda de algún familiar :

  1. Seleccionar la actividad que quiero realizar.
  2. Con el botón derecho del mouse elegir copiar.
  3. Minimizar el blog.
  4. Abrir una hoja de trabajo en cualquier procesador de textos.
  5. Con el botón derecho del mouse elegir PEGAR.
  6. Alinearla en la hoja.
  7. Vista preliminar.
  8. IMPRIMIR.

Si lo que quieren es imprimir una imagen como por ejemplo ARMAMOS ROMPECABEZAS:

  1. Colocar el puntero del mouse sobre la imagen y cliquear. Nos redericciona a otra ventana donde el dibujo es más grande y lo podemos imprimir.
Cualquier duda estaremos del 13/7 al 17/7 de 10 a 11.30Hrs en el Jardín.

miércoles, 8 de julio de 2009

Interpretar consignas complejas

Este sapo necesita un charquito para nadar, mucho pasto para poder saltar, un lindo cielo donde brille el sol… y todo lo que quieras

dibujarle para que se divierta un montón…








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Ubicación en el espacio, Representación de la realidad


¡A vestirse!
¿Cómo te vestirías para salir a jugar si afuera...












... esta lloviendo?












... brilla el sol?
















... hay viento?




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jueves, 11 de junio de 2009

Correspondencia: igual número e igual cantidad de objetos



Imprimir y recortar las fichas
REGLAS DEL JUEGO:
Número de jugadores: de 2 a 4
Cada jugador toma 7 fichas. Empieza poniendo ficha el jugador que tenga la ficha de 6 doble o el que tenga el doble más alto. Seguirá poniendo ficha el jugador de la derecha. Sólo se puede colocar ficha si tienes una con la misma puntuación. Si un jugador no tiene ficha tendrá que pasar (o robar ficha si solo hay 2 jugadores en la partida). Ganará el que antes se quede sin fichas.














¡A jugar!

(Dibujar mis juegos preferidos…)

Cuando estoy en el jardín me gusta jugar a…































Y cuando estoy en casa disfruto jugando a…







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miércoles, 10 de junio de 2009

¡A comeeeeeeeeer!


Lo que más me gusta comer es…
(Dibuja y pinta)






















Encierra con un lápiz las cosas que no sirven para comer…









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Programas para desarrollar la coordinación óculo manual, barra de herramientas y mouse


Tux Paint Portable

Este programa gratuito está pensado para que el niño lo entienda y pueda probar sin miedo, garabatear, borrar, colorear, y todas las cosas de niño que se le ocurran. La ventaja es el ahorro de papel y pinturas y que se mancha menos.
El niño se encontrará a su izquierda las herramientas: pintar, sellos, la goma de borrar, añadir textos, imprimir y las opciones de Guardar y Abrir; pensadas especialmente para que sólo abra los dibujos del niño y ninguna otra cosa.
A su derecha encontrará los pinceles de diferentes tamaños y pensados para niños, con estrellas, círculos, flechas y gatitos.







Para descargarlo,hace clic acá

The MagicBook 7.0


The MagicBook es un simpático libro para colorear con el que los más peques de la casa podrán pasar un rato divertido al tiempo que se familiarizan con el uso de un ordenador y adquieren soltura en el manejo del ratón.
El programa incluye curiosos efectos de sonido, botones de original diseño adaptados a niños y toda una colección de dibujos a la que además puedes añadir los tuyos propios (en formato BMP), clasificándolos en libros.




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Magic Whiteboard 2.3



Pizarra virtual para los más pequeños” Es muy fácil de usar, y cuenta con un lápiz y una goma de borrar. Además podemos elegir el color que más nos guste y el tamaño del trazo. Y si el dibujo nos ha quedado mal, Magic Whiteboard cuenta con la herramienta Clear All para dejar la pizarra en blanco. Una vez terminemos el dibujo, Magic Whiteboard permite imprimirlo directamente.





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1--2--3 programa para que los niños de 5 a 10 años puedan crear dibujos uniendo los puntos.

1--2--3
Enlace


Reforzar los contenidos educativos relativos a la secuencia de números ( 1,2,3 … 5, 10, 15 … etc… ), el abecedario ( a,b,c, … A,B,C …) y la secuencia de determinadas palabras (enero, febrero, marzo …. Lunes, martes,…).







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