Destreza manual

PARA GRANDES ARTISTAS

¿Cuál de estos animales te gusta más?¿Por qué?

¿Te animás a dibujarlo y decorarlo abajo?

Para imprimir hacer clic acá

Investigar

Solo una de las tres respuestas es la correcta ¿Cuál será?

Investiga en familia

1. ¿Cuál de estos animales puede ver en la oscuridad?

a. La tortuga.

b. El gato.

c. El mono.

2. ¿Por qué este animal puede ver en la oscuridad?

a. Porque sus ojos se acomodan a la cantidad de luz que hay.

b. Porque usa unas lentes especiales

c. Porque siempre lleva una linterna.

3. ¿Cuál de estos osos tiene un pelaje totalmente blanco?

a. El oso Pampa.

b. El oso polar.

c. El oso koala.

4. ¿Por qué este oso tiene pelos en las plantas de las patas?

a.Porque no sabe cómo depilarse.

b. Porque esta de moda allí donde vive.

c.Porque lo necesita para protegerse del frío en la nieve.

5. ¿Cuál de estos animales tiene joroba?

a. El camaleón.

b. El camello.

c. El caballo.

6. ¿Por qué tiene joroba este animal?

a.Porque tuvo un accidente y le quedó el chichón.

b.Porque cuando come y bebe va acumulando grasa.

c.Porque dijo una mentira y le creció una joroba.

7. Por qué los peces no cierran los ojos?

a. Porque no quiere perderse nada de lo que pasa

b.Porque son muy desconfiados.

c.Porque no tienen párpado

MUCHA SUERTE!!!

Comprensión de textos

¿Quién será?

Resuelve los cuatro enigmas, teniendo en cuenta que todas las respuestas son personajes de cuentos infantiles.

Debes dibujar la respuesta al lado de cada uno.

1. ¡Triste era su vida

y muy malas sus hermanas!

La tenían con ropa sucia,

y llena de cenizas.

2. En la casa de su abuela

esta niña tiene cita,

pero allí se topará

con una feroz visita.

3. ¿Piel y escamas a la vez

y rubia y larga melena?

Me confunde esta mujer

con su cola de ballena.

4. Vuela con polvo de hadas

en tierras de nunca jamás

será f'acil descubrirlo

aunque ya no diga más.

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Esquema corporal

¿Puedes imitar los movimientos mientras miras y escuchas el video?

¿Puedes dibujarte haciendo los diferentes ejercicios?

¿Qué parte de tu cuerpo utilizastes más?

Feliz día del Amigo

Junto a tu familia escuchen la letra del siguiente video y miren las fotos.

¿Qué entendieron de lo que escucharon y vieron?

¿Cómo debe ser la amistad?

¿Podes dibujar a tu amigo/a?

Observación y asociación de ideas

¿Quién es quién? Primero imprime las tarjetas, hacer clic acá
Observa bien a todos los niños y señala quién es quién. Para ello
debes pedirle a Mamá o Papá que te lean las pistas.

María es la que se puso un hermoso sombrero.
A Pedro se le desató un cordón.
A Adriana le gusta leer
Pablo es el que tiene mucho sueño.
Silvia esta peinada con colitas ,tiene flequillo y es rubia
Tomi es el que tiene una boina

MUCHA SUERTE!!!!

En vacaciones nos acercamos a la lectura

En la cama, en los sillones, con almohadones, envueltos en una manta o una alfombra de arpillera, sobre un banquito, encima de diarios viejos, cualquier lugar cómodo y calentito de casa es un buen lugar para leer.
Van algunas ideas para compartir momentos de lecturas:- Relatar las viejas historias familiares, las de tradición familiar: cómo se conocieron los abuelos, los padres, travesuras de otros tiempos… conversar, relatar e intercambiar historias familiares, es uno de los mayores movilizadores a la lectura.- Buscar los libros y revistas que hay en la casa y preguntar sobre su procedencia, cómo y por qué están ahí. Averiguar su destino, quién lo leyó y por qué. Despertar la curiosidad es un modo de acercarse a la lectura.- Cantar canciones con juegos de palabras, de las que nos enseñan en los campamentos, buscar adivinanzas, inventar rimas, pedirles a los padres, abuelos, tíos que canten las nanas y rondas de su infancia, las canciones que escuchaban en su juventud, los poemas de amor con que enamoraron a sus parejas... Son modos de leer desde la búsqueda de otras experiencias narrativas.- Jugar con los más chicos a imitar voces y personajes de los cuentos, mientras se abre con ellos la puerta a la fantasía.- Leer en voz alta, con expresión y con ganas, los textos que fueron interesantes en la infancia. Buscar y releer los textos que más les gustaron a nuestros hijos cuando eran pequeños, proponerles a ellos que se los lean a un hermano menor.- Ver leer a los otros es una fuente inagotable de ganas de acceder a esa práctica. Que haya libros propios, prestados, comprados.
- Si los papás traen libros recién comprados a casa, fijarse si están termo sellados, retirar el plástico y luego lavarse bien las manos. Si no, lavarse siempre bien las manos luego de tocarlos, y no llevarse las manos a la boca o la nariz antes de higienizarse.- Llamar a los abuelos para que vengan a contar y leer cuentos a casa. Y si no pueden llegarse, que los lean por teléfono…- Buscar temas de interés de cada uno de los integrantes de la familia (animales, autos, hadas, temas sociales…) y sorprenderlos con lecturas inesperadas.

Primer texto para leer, hacer clic acá

Un ratito de Folclore

Las Rondas infantiles

Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento. En su mayoría han sido originarias de España y se han extendido por Latinoamérica.

Normalmente, cuando hay niños que juegan a rondas hay bullicio y algarabía y bulle la alegría del grupo con ingenuidad e inocencia.

¿Quién de los adultos no atesora en su memoria alguna remembranza de sus juegos infantiles, y haber participado en alguna ronda como “Arroz con leche”, "Sobre el Puente de Avignón", "Buenos Días Su Señoría, Mantantiru-Liru-lá", "Mambrú se fue a la guerra", "Aserrín, Aserrán" o alguna otra similar?.

En estos días de vacaciones invito a los Padres, Abuelos, a recordar esos momentos vividos de niños y jugar un ratito con sus chicos en casa.

El “Arroz con leche” ya lo aprendimos en el jardín (o lo estamos aprendiendo en las salas mas pequeñas) ¿lo repasamos?

Por si se olvidan ahí va la letra:
Arroz con leche me quiero casar
Con una señorita de San Nicolás…
Que sepa coser…que sepa bordar
Que sepa abrir la puerta
Para ir a jugar!!!
Yo soy la viudita del barrio del rey
Me quiero casar y no se con quien…
Con este si…con este no…Con esta señorita me caso yo!!!

Y ahora a aprender LA FAROLERA

En esta ronda infantil se hace un círculo con un niño adentro que elegirá ante quién se arrodillará, tiene varias versiones, aunque todas de contenido similar, y es muy conocida.
La Farolera tropezóy en la calle se cayó

y al pasar por un cuartel

se enamoró de un coronel.

Alcen las barreras

para que pase la Farolera

De la puerta al sol

Suba la escalera y encienda el farol.

Y a la media noche se puso a contar

y todas las cuentas le salieron mal

Dos y dos son cuatro,cuatro y dos son seis,

seis y dos son ocho y ocho dieciséis,

y ocho veinticuatro,y ocho treinta y dos.

Ay, niña bonita,me arrodillo en vos.

Que se diviertan todos en familia!!!

Responder acorde a la pregunta. Describir la escena. Desarrollar hipótesis.

Jugamos con imágenes

¿Cómo jugar?

Observar muy atentamente la imagen.

1. Describir en forma oral todo lo que veo en la misma.

2. Alguien de la familia me hace preguntas sobre: colores, formas, situaciones que pasan, que podrían pasar, que me gustarían que pasen, etc.

3. ¿Podrían inventar una historia cortita teniendo en cuenta lo observado?

Dibuja cada una de las partes.

Realizar las mismas consignas con todas las imágenes.

Para descargar las tarjetas, hacer clic acá

Reconocer colores. Corresponder iguales

Dominó

¿Cómo jugar?
Cada uno levantará 7 fichas que deberán estar boca abajo. El resto de las fichas quedan (boca abajo) a un costado de la mesa. Comenzará a jugar aquel que posea una ficha de doble color. En caso de que ninguno la tenga, deberán sacar fichas del montón (costado de la mesa) hasta encontrarla. La misma se colocará en el centro de la mesa dándole lugar a otro jugador a que coloque otra ficha que posea el mismo color. Y así se continuará con las fichas restantes.

Cantidad de fichas: 28

Jugadores: De 2 a 3

Para imprimir fichas,descargar acá

Concepto de cantidad

Para jugar en pantalla completa,hace clic acá

Uso correcto de la tijera. Afianzar concepto de parte y todo

¿Armamos rompecabezas?

• Imprimir las figuras (2 copias de cada una).


• Pegarlas sobre cartulina.


• Dejarlas secar


• Recortar (una de las copias) siguiendo las líneas blancas.


• La otra copia no la cortes, te servirá como base y guía para volver a componer la imagen

Suerte!!!!

Para poder imprimir.

Con ayuda de algún familiar :

1. Seleccionar la actividad que quiero realizar.
2. Con el botón derecho del mouse elegir copiar.
3. Minimizar el blog.
4. Abrir una hoja de trabajo en cualquier procesador de textos.
5. Con el botón derecho del mouse elegir PEGAR.
6. Alinearla en la hoja.
7. Vista preliminar.
8. IMPRIMIR.

Si lo que quieren es imprimir una imagen como por ejemplo ARMAMOS ROMPECABEZAS:

1. Colocar el puntero del mouse sobre la imagen y cliquear. Nos redericciona a otra ventana donde el dibujo es más grande y lo podemos imprimir.

Cualquier duda estaremos del 13/7 al 17/7 de 10 a 11.30Hrs en el Jardín.

Interpretar consignas complejas

Este sapo necesita un charquito para nadar, mucho pasto para poder saltar, un lindo cielo donde brille el sol… y todo lo que quieras

dibujarle para que se divierta un montón…

Para imprimir,descargar el archivo haciendo clic acá

Ubicación en el espacio, Representación de la realidad

¡A vestirse!

¿Cómo te vestirías para salir a jugar si afuera...

... esta lloviendo?

... brilla el sol?

... hay viento?

Para imprimir,descargar el archivo haciendo clic acá